Отзывы слушателей
об авторских технологиях Владимира Тарасова

Пожалуй, самый трудный для меня вопрос курса: Что мне дало обучение? И одновременно самый легкий. Потому, что с одной стороны ответить легко: дал очень много. Более глубокое понимание человеческих мотивов, социальных механизмов, принципов управления, широкий набор инструментов. Это позволило мне не раз получить реальную отдачу в виде денег, отношений, развития бизнеса. С другой стороны — ответить сложно. Потому что, строго говоря, все эти результаты и изменения в своей жизни я получил задолго до прохождения данного крауд-тренинга.
Тут нужно пояснить, что первое мое обучение я прошел у Владимира Константиновича в 2006 году. После этого учился у него неоднократно, в т.ч. проходил версию «ПУИ 1.0» и «Принципы и приемы профессионального менеджмента» в составе первого потока. Так что не удивительно, что я уже очень много взял и применил в своей жизни. Для примера приведу всего один случай.

Я вернул сумму в 200 тысяч рублей, растраченную из кассы одним из сотрудников, при отсутствии юридической возможности надавить на него и после многократных попыток руководителя данного сотрудника решить вопрос путем переговоров. Что использовал: 1) приём «приближение к оленю» для повышения адекватности своей картины мира 2) навык вести разговор, отточенный за время участия в управленческих поединках.
Для меня курс ПУИ, как и все творчество Владимира Тарасова — это про жизненный выбор, ценности и мое место в этом мире, способность видеть в минусе плюс и находить решения там, где другие его не видят. Я давно встал на этот путь, и он подходит мне как с ценностной точки зрения, так и с точки зрения получаемых результатов. Несколько лет назад я осознал, что мне важнее двигаться по пути, чем стремиться к результатам, местам и кубкам. Но так уж получается, что, двигаясь по ступеням мастерства в Персональном Управленческом Искусстве, я неизбежно получаю и результаты в своей жизни. С этой точки зрения участие в курсе ПУИ 2.0 для меня не отдельный курс, а логичный следующий шаг на моем пути. Зачем оценивать отдельный шаг, если ценен сам путь?
Уже не раз Тарасов поднимал планку обучения навыкам, необходимым в бизнесе, на новый уровень. Не стал исключением и этот курс. Что делает обучение в ТШМ эффективным?

1. Двойные ответы. Приучают видеть проблему с разных сторон. Это увеличивает вариативность принятия управленческих решений, реакций и ходов в жизни.
2. Анонимность. Заставляет смотреть в суть ответа. Восприятие очищено от воздействия соц.отношений и когнитивных привычек типа: быть хорошим, нравиться и т.п. За счет этого оценка более объективна.
3. Работа в группах и ротация участников в них. Дает возможность ознакомиться с широкой палитрой мнений, взглядов и картин мира. Это расширяет собственную.
4. Система оценивания и рейтинг. Придает стимул учиться и улучшать качество ответов. Возможно, для кого-то заложенная соревновательность не комфортна, но это как явление природы — мы можем не любить дождь, но, когда он идет, то влияет на нас. Включаются древние законы определения места иерархии, которые влияют на стремление получить оценку выше.
5. Длительность погружения в тему. Обучение в течение 10 месяцев при современной тенденции к уменьшению объемов информации и времени обучения — с одной стороны вызов, с другой — дает результат лучше. Погружение в тему, когда почти год ты опыляешься знаниями и взаимодействуешь с другими людьми, варишься в этом бульоне на заданную тему, дает о себе знать.
6. Ну и последнее в списке, но, пожалуй, первое по значимости. На курсе появились управленческие поединки. Этот элемент сразу поднял качество курса на новый уровень. Можно давать классные теоретические ответы, знать «как надо», но не суметь воплотить это в реальном разговоре. Разрыв между теорией и практикой резко сокращается при участии в реальных, пусть и игровых переговорах.

Вывод: построение курса опирается на соц.механизмы, изучаемые Владимиром Тарасовым. Применение теории в практике — лучший показатель качества знаний. Для меня этот крауд-тренинг стал очередным шагом в развитии. Спасибо всем “соучастникам”!

Для меня это был уже третий онлайн курс Таллиннской школы менеджеров, так что я не новичок среди учеников Владимира Константиновича.
В основе учения есть притча про Учителя боевого петуха, в которой задаются критерии оценки для определения ступеней развития нужных навыков у обучаемого. На третьей ступени обучения петуха его характеристика «Сила и ярость переполняют его, вырываются наружу, и это заметно. Нужно его ещё потренировать.» Понимание этого механизма мне раскрылось именно на этом курсе ПУИ 2.0, когда заданием к лекции стало участие в онлайн управленческих поединках. Некоторые судьи воспринимали мои переговоры как излишне активные, эмоциональные, с позиции превосходства над своим оппонентом и это задавало тон ненужной борьбе, выглядело некой агрессией с моей стороны, что отталкивало от меня положительное мнение судей. Здесь мне пригодился принцип ТШМ: «Прячь свои достоинства, как прячут бумажник» и прямые советы Владимира Константиновича в домашнем задании к лекции о том, что стоит разумнее и с большей осмотрительностью делать свои переговорные ходы и предъявлять аргументы.
Стоит добавить, что подмечая ошибки своих сокурсников, ты сам реже их совершаешь. К такому выводу я пришёл при выполнении домашнего задания в качестве судьи онлайн поединка.
Ещё одним из достоинств обучения по технологии «крауд-тренинг» на онлайн курсе ТШМ является продолжительность курса в 10 месяцев, что равно учебному году при академическом обучении. Это время позволяет сформировать у ученика требуемые навыки. Именно у ученика, а не у слушателя, потому что просто слушать и читать здесь мало для выполнения учебного задания.
Вам придётся думать!, что само по себе для вас не в диковинку, но вам придётся научиться излагать свои ответы письменно, более того в двух РАЗНЫХ вариантах ответов.
К каким последствиям, так сказать побочным эффектам может привести такой навык ?)
В моем случае, я научился писать посты для своей странички в соцсети. Теперь мои публикации стали содержательнее, индивидуальнее, со своим стилем, с изюминкой и без ненужной воды. Можете проверить сами))
А если отметить, как изменились мои управленческие навыки, то со мною стало легче и быстрее договариваться, выходить на конструктив без ненужной борьбы. Или мне это просто чудится))

Меня зовут Илья Костин. Я предприниматель в сфере электронной коммерции. Живу я в Майами, занимаюсь предпринимательством здесь же, в США, Канаде и еще паре европейских стран.
Сегодня я бы хотел сказать, как я вам завидую, что перед вами Таллиннская школа открывает двери обновленного курса «Персональное Управленческое Искусства 2». Вас действительно ждет уникальное 10-месячное путешествие!
Много мотивирующих признаний и слов благодарности вы ещё услышите про курс ПУИ 2. Здесь же я хотел бы больше обратиться к опытному слушателю, тому, кто уже проходил какой-то из курсов Владимира Константиновича и сейчас на распутье. В Таллинской школе я обучаюсь более 10 лет, это мой третий 10-ти месячный онлайн курс и, Коллеги, ПУИ 2 – это что-то координально отличающееся от остального, Владимиру Константиновичу и Школе удалось реализовать настоящий практический блок управленческих поединков! Это далеко не зум формат, это полноценная, хорошо работающая онлайн платформа, с возможностью вести несколько поединков одновременно, с регламентом, ролевой последовательностью, обратной связью. Формат, конечно, немного изменился от классического поединка называется мини, поединок длится 5 минут, но это и позволило мне поучаствовать за два с половиной месяца в 150 поединках, из них 50 раз в роли игрока. Сколько я бы потратил лет на такую практику в офлайн формате, правильно, – годика так два-три. Стресса и социального давления с изменением формата меньше не стало, за преодоление которого здесь отдельная благодарность сокурсникам, за терпение и обратную связь. Спасибо огромное, очень ценю!
Значение практического участия в управленческий поединках рассказывать здесь не буду – это на поединки точка ру. Мне эта практика поединков помогла со своей нахрапистой прагматической логики переключиться или, хотя бы, иногда переключаться в слушающего оппонента, слушающего и слышащего. То есть, с количеством подходов переживание, что всё не успеешь выложить и времени впечатлить судей не хватит, уступило место реальному поиску решения, поиску действия, которое побудит другого с тобой сотрудничать в конфликтной ситуации. Порой это получается, то есть могу использовать и этот, и старый паттерн поведения. Плюс, записанные видео ваших собственных поединков можно посматривать и анализировать!
Очень значительным моментом этого практического блока является разбор поединков – то есть, выбираются три поединка, соответствующие трем ситуациям текущей недели и дается обратная связь от Владимира Константиновича, а это очень ценно для работы над своими ошибками! А сколько раз вас разберут именно вам зависит от количества ваших подходов за неделю.
С удовольствием, большим удовольствием, еще бы раз пошел к Вам на курс, уважаемая Школа, но у Вас есть возможность этого избежать и здесь есть пожелание такое, верней – просьба! Возможно ли сохранить доступ предыдущему потоку, то есть нам, к онлайн платформе управленческих поединков, может через подписку какую или еще как-то, но, чтоб был способ участия в поединках с новым потоком? Заранее благодарен за Ваш ответ!
Что еще из практического отметил для себя! У меня большинство работников – это ремоут, то есть, на удаленке и реально работающую систему контрольных точек выстроить сложно, здесь применил на практике требование показать результат, не рассказывать про него, а прислать картинку результата, дело с постройкой системы пошло быстрей и интересней.
Спасибо огромное Школе и Владимиру Константиновичу, это честь для меня, комментировать ваш курс. Также, пользуясь случаем, хотел бы поздравить Вас, Школу и всех учеников с приближающимся юбилеем, с 40-летием Школы. Вот уже 40 лет вы несете знания и обучаете управлению, Удивляете с большой буквы, и здесь вашему богатому опыту и технологиям равных нет!  Спасибо, что вы есть! Мы вас ценим и очень любим!

Я проходила курс Крауд-тренинг Персональное управленческое искусство несколько лет назад. Считаю, что курс чрезвычайно полезный. Да, что там)) Я в бешеном восторге! Темы лекций, ответы и мнения коллег по курсу – очень полезно и интересно.
Сейчас, спустя время после курса, часто замечаю, что стало проще отстаивать свои интересы, различать твердое и пустое, настаивать на своих решениях. Насчёт многоходовок не знаю 🙂 , пока только двухходовые комбинации :), наверно, надо больше тренироваться, но главное, это то, что знание это сила, а когда знаешь теорию, её можно применять на практике и облегчать себе жизнь не только личную, но и профессиональную. Курс однозначно рекомендую для тех, кто планирует развивать свою управленческую карьеру. Расширяйте ваши горизонты 🙂

Прошел 11 мес курс « Персональное управленческое искусство» в 2016 году . Очень доволен . ОГРОМНОЕ СПАСИБО Владимиру Константиновичу и всем сотрудникам ТШМ . Пройти бы этот курс в 1993 году .,, Но лучше 6 лет назад , чем никогда ! После прохождения стал Ещё БОЛЬШЕ Счастливее !!!

Владимир Константинович, выражаю огромную благодарность за возможность пройти Ваш тренинг, жизнь после него разделилась на до и после. Не знаю, в какой степени повлиял именно тренинг, но изменения коснулись всех сфер жизни.

Очень люблю Ваши книги и стараюсь их применять на практике, но курс даёт значительно больше, просто кратно! Курс построен так, словно мы с Вами сидим в одном лектории и слушаешь лекцию вживую, это непередаваемые ощущения. И конечно, необходимая постоянная практика, предусмотренная самой технологией курса, в виде домашних заданий.
По домашним заданиям хочется написать отдельно. Читать далее...
Задания сложно не исполнить, т.к. они отличаются с одной стороны простотой, с другой интересом и вовлеченностью. Не исполнить можно только из-за болезни, наивности, что сделаешь все быстро и стремлении к идеалу. Практическая работа помогает лучше усвоить материал на практике, дисциплинирует, но самое, на мой взгляд, важное показывает на сколько люди разные, в чем и как – какие могут быть ситуации и быстрая реакция на свое поведение в них.
Тренинг поражает своим профессионализмом, уровнем подачи материала и структурой. Но самое важное – он живой! Академические знания простым языком про реальную жизнь, а не абстрактные понятия, далекую историю и сухие определения.Если очень кратко о тренинге, то он состоит из 3 частей.
1 модуль. Социально-технологическое мышление. Изучение классиков военного искусства, социальной технологии и менеджмента (или просто – управления). Это самая большая часть курса, теория, но твердая и прикладная теория. Интересно, что какая-то часть есть в книгах Владимира Константиновича, но на курсе она раскрывается более подробно и глубоко. Знания даются, не как догмы, а как инструменты, причем указывается их уместность – не только их положительные стороны, но возможные отрицательные последствия.

2 модуль. Технология управленческой борьбы. Тут хочется вспомнить цитату (Владимира Тарасова – примеч. редактора): «Каждый из нас управляет миром. Может быть, делает это плохо. Камень на дороге управляет повозкой. Ребенок еще говорить не умеет, а уже управляет родителями. Собака управляет хозяином, а кошка – собакой. Все управляют всеми. …». Этот модуль сложно переоценить. Наверно он оказался для меня самым значимым. Модуль про анатомию управленческой борьбы. Лекция «Агрессия» и «Понуждение ко злу» заставляет смотреть на многие вещи под другим углом. «Дегуманизация» – перевернула многое во мне. «Прагматическая логика» – помогла увидеть других иначе.
3 модуль. Принципы и приемы профессионального менеджмента (Система Тарасова). Несмотря на то, что практические задания есть после каждой лекции и каждую неделю, этот модуль целиком про практику. Это уже отработка теории, разглядывание и оценки, проблемы и выборы – только практика. Наблюдая, разбирая чужие и делать свои ошибки играючи – замечаешь похожие ситуации не только в коллективе, но и в жизни, становишься более осознанным. Но практиковать и практиковать – практики много не бывает.
После курса понимаешь, не только свои ошибки в управлении прошлом, в чем был не прав и как можно и нужно было бы сделать. Меняется виденье различных ситуаций и не только в профессиональной сфере, жизнь меняется во всех сферах, включая личные отношения, отношения с ребенком, со всеми окружающими людьми, а главное, с самим собой.

Хотел бы поделиться своими впечатлениями о новом крауд-тренинге Владимира Тарасова «Принципы и приемы профессионального менеджмента».
Первое мое знакомство с технологиями ТШМ состоялось в 2006 году. С того времени из этого источника я черпал неоднократно, и во многом благодаря знакомству с книгами Владимира Константиновича и участию в его тренингах я рос, как руководитель. Ценности ТШМ стали и моими ценностями. Поэтому я считаю себя учеником Таллиннской школы менеджеров.
Знаниям, которые исходят от ТШМ, можно доверять, а их использование повышает эффективность управленца. В этом я уже неоднократно убедился. Поэтому я был в числе слушателей первого потока крауд-тренинга «Персональное управленческое искусство» 6 лет назад. По этой же причине я сразу зарегистрировался на новый крауд-тренинг «Принципы и приемы профессионального менеджмента» в конце прошлого года.Читать далее...
Что могу сказать. Я в восторге от этого курса! Все стало ещё качественнее и может труднее для слушателя, но однозначно сильнее развивает. Мозг приходится напрягать не шутя.))) Но это и хорошо: поглощать знания, которые не требуют труда от ученика, — занятие малополезное, на мой взгляд. Эти знания не становятся твоими, а вылетают из головы почти с такой же скоростью, как влетели.
Поразила технологичность построения обучения. Хотя, нет. Не поразила, а превзошла ожидания! Потому что понимание, что курс будет построен максимально эффективно было. (Это же Тарасов!) Но, когда сталкиваешься с этим на практике, то не можешь не удивляться.
Хочу рассказать свои впечатления о 3-х частях, из которых состоит курс. Первая часть о классиках менеджмента и военного искусства. Было круто! Особенно выполнять домашнее задание. Технология стала гораздо эффективнее по сравнению с «ПУИ 1.0». Второй блок про управленческую борьбу мне сначала понравился меньше. Во многом потому что, привыкнув играть в экспресс-поединки на турнирах, было сначала некомфортно выполнять домашку. Но уже после 3-й лекции, я поймал себя на том, что «распробовал» и эту часть. То, что у тебя нет в запасе кучи фраз, и ты вынужден добиваться максимума сразу, меняет понимание довольно сильно. Однако, первый блок по-прежнему был моим фаворитом. Но всё изменилось с началом третьего блока. Именно в нем я услышал и открыл для себя много нового через наглядную демонстрацию, как думает Мастер. Это очень круто, и так жаль, что этому было посвящено не так много лекций. Новых лекций 3-го блока я всегда жду с огромным нетерпением. Осталось всего 2 лекции до окончания курса, и я понимаю, что этот курс уже суперпродукт на рынке обучения. Но это ведь только первый поток! Зная подход ТШМ, я уверен, что в каждом следующем курсе все будет ещё лучше и качественнее.
Лучший способ закрепить то, что изучил, — сделать это. Вот и я сразу начал опробовать полученную информацию. Пока на соревнованиях по управленческой борьбе. И это позволило лучше понять, о чем говорил Владимир Константинович. Тем, кто, как и я, увлекается управленческими поединками в спортивном формате быть на этом курсе нужно обязательно! Всем остальным тоже от души рекомендую: оно стоит каждого потраченного рубля!

Принимаю участие в первом потоке. Работаем седьмую неделю. За это время кроме получения и применения ценных знаний по социально-технологическому мышлению, выкорчевываю из себя корешки гордыни. Этот сорняк за раз не вырвешь. Учусь лучше слушать коллег с чьим мнением не согласна и извлекать из услышанного практическую пользу для себя.
Крауд-тренинг В.К. Тарасова ПППМ очень уверенно делает меня лучше. Рекомендую пройти!👍

Уже много лет с благодарностью принимаю возможность учиться по методикам Таллиннской школы менеджеров.
На этот раз мы были одними из первых, кому посчастливилось протестировать совершенно новый продукт – авторский крауд-тренинг В.К. Тарасова.
Думала, после прочтения книг, прохождения очных тренингов и обучения в “Клубе Социальных Технологий” Давыдовой Л.А., уже не будет новой информации. Но новым оказалось все: подача материала, взаимодействие с другими участниками, получение обратной связи на свои ответы. Авторская методика позволяет постоянно находиться в процессе обучения при скромных временных затратах. Возможность учиться в любое время и из любого места позволяет легко встроить обучение даже в самый плотный график.Читать далее...

Неизменной оказалась лишь та база знаний, те понятия, которые являются фундаментом. Без которых движение дальше будет поверхностным. Но те, кто учится у В.К.Тарасова уже давно усвоили разницу между “быть и казаться”)

Я закончила Крауд-тренинг “Персональное управленческое искусство” и приняла участие в тестировании этого курса. Считаю, что данный образовательный продукт очень полезен – Мастер системно строит важные понятия, и точно экономит нам время, повышает продуктивность наших действий. Чтобы освоить классиков так, чтобы действовать – нужны не менее 10 тысяч часов, а Курс востребует в сотни раз меньше. Благодарю Учителя за новый дар!

13 по 26 ноября принял участие в тестировании нового авторского крауд-тренинга Владимира Тарасова. Буквально за два месяца до тестирования закончил 10-ти месячный курс. Поэтому могу сказать об ощущениях. В новом формате есть одна очень существенная перемена, которая меняет акцент обучения заставляя думать сразу из двух различных позиций. Подобная практика развивает навык понимания позиции оппонента. Учит представлять себя на месте другого. Очень важное умение в каких бы сферах деятельности вы не работали. От взаимопонимания внутри семьи до ведения жестких переговоров.

Позвольте рассказать случай, в котором мне помогли знания, полученные на крауд-тренинге.
Сын, служивший срочную службу в армии, позвонил мне и сказал, что ему требуется медицинская помощь, но ему отказывают в медпомощи. Часть находится очень далеко от цивилизации, врача нет, везти в госпиталь накладно. А также, что половина личного состава, и он в том числе, несут службу через день, за себя и «того парня». А другая половина личного состава никак не задействована в несении службы из-за якобы культурных запретов их этнотерриториальной принадлежности. Причем это акцептировалось начальством приказами на несение службы. Налицо правовой беспредел. Я оказался в местности смерти. Если я не помогу — жена не простит. И сын не поймет. Но надо действовать. Сроки весьма ограничены, недуг может обостриться. Читать далее...
Однако бороться с системой — дело не простое. Плетью обуха не перешибешь. Криками, истерикой не поможешь. Я решил воздействовать не на систему, а на человека, как учил Владимир Константинович. Для воздействия я выбрал не непосредственного начальника, а командира части. Ведь у него было право на незнание. Лишить его незнания и заставить действовать было моей задачей. Целью были немедленное оказание медицинской помощи и создание нормальных условий для прохождения воинской службы. Причем результат нужен был только стопроцентно положительный.
Созрело два плана. План А. Доброе слово. Поговорить с командиром части по телефону как: – мужчина с мужчиной, т. е. жаловаться никуда не буду, если все уладится, как я прошу; – одногодки, у нас сходные ментальности, картины мира; – военный с военным, я тоже служил и прекрасно знаю казарменные нравы; отец с отцом, отступать мне некуда, за сына буду биться до последнего. С позиций: – возможно командир не знает некоторых фактов; – я не борюсь за справедливость и мир во всем мире, я борюсь за своего сына; – я не намерен воевать с системой, я прошу дать возможность в нормальных условиях продолжать службу; – ни в коем случае не затронуть, честь, амбиции, профессионализм командира, а только намекнуть, что есть план Б, и я не виноват если вынужден буду его применить, ведь я же просил по человечески; – а также донести до командира об эмоциональном напряжении в вверенном ему подразделении и возможные сценарии развития событий, если все останется без изменений. А именно неуставные взаимоотношения, оставление бойцами воинской части, в том числе с оружием, поножовщина, массовые беспорядки.
План Б. Подкрепление доброго слова «револьвером». Массовая рассылка с требованием расследования обстоятельств, начиная от обращения к первому лицу страны и далее по нисходящей во все надзирающие и контролирующие органы военной и гражданской принадлежности, вплоть до районных, а так же общественные организации.
Ночь и день ушли на подготовку. Вечером позвонил командиру, поговорили. Он с моими просьбами согласился. Утром позвонил сын, сказал что все в порядке. Его уже везут в госпиталь, приказом на дежурство назначены те, кто якобы не могли служить. В дальнейшем в телефонных разговорах я пытал сына, нет ли притеснений. Он ответил, что нет, а его непосредственный начальник так и не понял, откуда ноги растут у этих пертурбаций. Возможно, командир части прикинулся «пустой лодкой» и на основании жалобы провел ревизию сложившихся обычаев в части. Больше жалоб и просьб не поступало. Таким образом проблема была решена за сутки, дистанционно. Скажу честно, что подготовка и сама беседа потребовала значительного эмоционального напряжения. Но именно подготовка создала «гору» за спиной, опираясь на которую я чувствовал свою правоту и уверенность.
Спасибо за внимание.

Добрый день!
Хочу высказать некоторые мысли о приобретенных материалах «Открытые консультации» Таллиннской Школы Менеджеров.
Не так давно я успешно закончил два крауд-курса Владимира Константиновича «Менеджмент: руководство и подчинение» и «Персональное управленческое искусство». И мне хотелось ознакомиться с тем, как В.К. проводит свои консультации на конкретных примерах. Так вот, мои ожидания оправдались на 100%. Что же можно найти в этих открытых консультациях?
1) Понять как теория преобразуется в реальные «боевые» советы;
2) Как за 10-20 минут можно выстроить стратегию решения, казалось бы, неразрешимых проблем;
3) Даже несмотря на то, что ситуации основаны на чужих картинах мира, мне было интересно понять, что беспокоит бизнес в настоящий момент времени.
4) Косвенно, походу дела, решить и ряд своих проблем, взглянув на свои ситуации под новым, часто совершенно нетривиальным углом.
5) И просто получить удовольствие от очередной встречи с мэтром!
А сайту школы хочу посоветовать — ваше начинание достойное и полагаю его стоит продолжать.
Алексей Говорков,
Менеджер по стратегическому планированию,
российская фармацевтическая компания,
г. Москва

Здравствуйте!
Когда-то давно, еще в школе, я впервые прочитал книгу Владимира Тарасова «Технология жизни. Книга для героев». Тогда я открыл для себя новый мир социальных технологий, и это перевернуло мою жизнь. Я получил точные и глубокие ориентиры для собственного взросления, создания отношений, принятия решений, ориентации в сложных ситуациях и вообще, управления своей жизнью. С тех пор я перечитал эту книгу девять раз, и каждый раз я читаю ее как будто впервые. Гениальные в своей простоте метафоры твердого и пустого, вертикальной синергии, неуязвимости, человека-армии и другие помогают видеть и применять универсальные законы бытия в любых обстоятельствах. Я будто приобрел знание, позволяющее видеть глубже и дальше, чем все остальные, кто с этими знаниями не знаком. Искренне и с благодарностью считаю Владимира Константиновича одним из своих Учителей.
Само собой, я тщательно отслеживаю выход каждой новой книги, тренинга или видео с Владимиром Тарасовым, неизменно находя в них все то, за что я еще со школы полюбил «Книгу для героев», расширяя свое миропонимание и повышая свою конкурентоспособность на всех фронтах. Искренне и с готовностью рекомендую эту информацию всем своим знакомым, всегда получаю в ответ прекрасные отзывы, благодарности и схожие с моими впечатления разделения жизни на «до» и «после» знакомства с В.К. Тарасовым и его трудами.
Открытие магазина образовательных продуктов Владимира Тарасова меня очень обрадовало – наконец-то все его труды в одном месте. Тщательно изучив разделы магазина, я пришел к выводу, что с большинством из этих продуктов я уже знаком, но..! Один из разделов оказался для меня новым – это возможность получить консультацию лично у Владимира Константиновича, а также приобрести записи открытых консультаций. Разумеется, я с жадностью начал изучать открытые консультации, и ни одна из них не разочаровала. Это совершенно новый формат, который при своей видимой простоте дает важную ценность – кое-что такое, чего нет в книгах и видео.
Приведу в пример консультацию №3 «Воришки интеллектуальной собственности». Я сам профессионально занимаюсь психологическим консультированием и создаю интеллектуальную собственность, которую регулярно «тырят», поэтому тема мне близка. К моему удивлению, консультация оказалась довольно короткой. Я то думал, там будет длинная лекция с перечислением вариантов решения ситуации или чего-то в этом роде. Все оказалось проще – Владимир Константинович на своей консультации применил к ситуации клиентки один из уже известных мне принципов, который дал ключ к разрешению всей проблемы в целом. Он буквально открыл точку зрения, с которой это и не проблема вовсе, а возможность, которую можно и нужно использовать для своего развития и укрепления своих позиций на рынке. Это произвело на меня огромное впечатление.
Что я нашел в этом формате, чего не нашел в других? Консультации – это «живое» применение социальных технологий, стратагем и принципов управления, с которыми я уже был знаком по трудам В.К. Тарасова, но не знал, как их можно применить в данной конкретной ситуации. Владимир Константинович в своих консультациях уже не учит самим приемам, но учит их точному, изящному применению. Он открывает дверь уже на следующий уровень – как одним простым движением, применением уже имеющихся знаний к конкретной ключевой точке решить задачу, переворачивая всю ситуацию во всей ее сложности в свою сторону. Как в метафоре, где правитель одним своим кивком вносит порядок и ясность в любую запутанную проблему. Это – высший пилотаж и этому стоит учиться.
Появление магазина информационных продуктов Владимира Тарасова – это отличная новость для всех тех, кто хочет жить полной жизнью, развиваться и создавать собственный мир, становиться примером для других и быть Человеком с большой буквы.
Уважаемый Владимир Константинович, благодарю за то, что делитесь такой важной и ценной информацией, продолжаете знакомить нас с социальными технологиями, открывать новые горизонты в освоении жизни, понимании ее законов и принципов. Это вдохновляет!
Антон Ковалевский, Московская область

О шестидневном путешествии или шахматы Тарасова
В 1998 в Таллинне я впервые познакомился с технологией “Управленческий поединок”. Я даже не предполагал, что несколько предстоящих диалогов с собеседником могут вызвать такую бурю эмоций, настолько вывести из состояния внутреннего равновесия. Мой предыдущий опыт, сразу подсказал, что я столкнулся с новым видом единоборства. Далее было множество семинаров, несколько бизнес-лагерей, на которых под руководством Владимира Константиновича постигалось искусство и техника ведения управленческого поединка. Я помню всех своих противников по управленческим поединкам, несомненно, каждый их них стал моим невольным Учителем. Огромное им за это спасибо! Наверное, у каждого человека в жизни бывают периоды серьезного увлечения чем-либо. Для кого-то это фотография, для кого-то горные лыжи, для кого-то что-то еще…
С определенного момента для меня подобным увлечением стали управленческие поединки. Но когда человек увлекается чем-либо всерьез, то хочется увидеть некий эталон, для того, чтобы попытаться приблизиться к этой вершине. С 1998 года я имел возможность увидеть очень интересные поединки благодаря мастерству талантливых игроков. Но, увы, увидеть некий идеал, к которому хочется стремиться, пока не удавалось.Но, если нельзя увидеть идеальное воплощение поединка в жизни, то может быть можно создать некий теоретический образ-идеал? К сожалению, и эту задачу решить не удавалось. Естественно, за помощью я обращался к Владимиру Константиновичу. Автор технологии терпеливо объяснял и отвечал на вопросы, но я не смог понять. Возможно и поэтому, предстоящий в Китае семинар я ждал с особым чувством. Волновался, что по каким-либо причинам что-то может помешать мне принять участие в предстоящем событии. И вот 23 сентября 2002 . КНР. Сиань. Начало семинара “Китайские стратагемы и приемы управленческой борьбы”…. 28 сентября 2002. Торжественное закрытие семинара. Чему может научиться участник, занимаясь в группе из 82 человек за 6 дней? А это зависит минимум от трех вещей: кто учит, чему учит и кто учится. Учил Тарасов Владимир Константинович созданию и практическому применению стратагем, учились руководители предприятий и менеджеры с многолетним практическим опытом управления. У участников семинара в Китае было задание придумать образ, который наиболее подходит той или иной стратагеме. Так вот у меня появился образ применительно к тому, чему обучались мы – слушатели семинара. Игре в шахматы. На мой взгляд, даже самые талантливые игроки во время проведения управленческих поединков были игроками в шашки. В каждом раунде, выбирая ту или иную роль, игрок старается добиться победы, продемонстрировать свое преимущество. Каждая роль для него равнозначна. Вставая на этот путь, игрок невольно в разных ролях сражался сам с собою. К сожалению, лично я не видел поединков, где бы игрок сумел добиться Цели, воплощаясь в разных ролях, создавая из мозаики раундов картину решения управленческой ситуации. И я, будучи игроком, совершал такую же ошибку – не видел фигур в управленческой партии. А фигуры это не шашки, у каждой фигуры своя позиция и свой маневр. Несмотря на то, что в ТШМ я обучаюсь с 1992 года, с “Паратеатром” я впервые познакомился только в Китае. Именно эта технология позволила наглядно увидеть столкновение замыслов – стратегий пяти команд, в исполнении пяти игроков-фигур. А энергия столкновения создавала в свою очередь тончайший узор, пока очень размытый, но уже вполне различимый, который для меня стал искомым образом-идеалом управленческого поединка. Игра с комбинациями, жертвами фигур, потерей темпа и бесспорностью победы возможна в поединке. В течение шести дней участники семинара постигали секреты профессии, название которой “Мастер стратагем”. Технология “Паратеатр”, которая сумела вобрать в себя тысячелетнюю историю управления, позволила увидеть принципы создания и применения стратагем. Мне это напомнило голограмму. Объемное изображение можно увидеть только при наличии максимально сфокусированного лазерного излучения. Усилия мастеров стратагем, талант игроков, столкновение интересов в раундах, разворачивали управленческую ситуацию перед зрителями-участниками семинара в некое подобие шахматной партии-голограммы. Ошибка в анализе ситуации мастером приводит к неверному указанию игроку, и инициатива потеряна. Участники семинара воочию увидели не только действия игроков, но и действия того, кто игроками управляет, мастера стратагем. Данная роль была продемонстрирована участникам семинара впервые! Владимир Константинович стал для участников семинара проводником, который одному ему известными тропами, довел наиболее терпеливых и упорных в древний мир мастеров стратагем. Это было самое удивительное путешествие в моей жизни. Спасибо Вам, Владимир Константинович за доказательство теоремы существования, за незабываемое путешествие во времени, за знакомство с Чжугэ Ляном, Цао Цао, Лю Бэем! На торжественном закрытии семинара я сказал о том, что считаю это событие – подготовленное и реализованное Таллиннской Школой Менеджеров историческим. Появление новой специальности для управленцев – мастер стратагем, позволило мне сделать подобное заявление. Профессия эта, как мы поняли незаметная, современники зачастую и не догадываются о существовании этих героев. Но плоды их труда, мы, несомненно, увидим, а возможно и лично столкнемся с ними. Хочется надеяться, что уже в ближайшее время среди игроков в шашки появятся игроки, играющие в шахматы. Так получилось, что завершение первого десятилетия моего обучения в ТШМ пришлось на 2002 год. Семинар в Китае продемонстрировал мне возможности дальнейшего обучения в Школе. Спасибо за все, что Вы уже сделали. Спасибо за то, что делаете. Здоровья Вам и удачи.

О поездке в Китай и о семинаре по китайским стратагемам
Сложно описать свои впечатления после двухнедельного пребывания в стране с пятитысячелетней историей: их слишком много. Может получиться многостраничный дневник-путеводитель. Сложно описать и 6-дневный “китайский” семинар с В.К.Тарасовым. Может получиться многотомный роман с психоаналитическими лирическими отступлениями. Поэтому остановлюсь сегодня только на одной теме – технологии паратеатра, использованной в этом семинаре. А точнее – на сравнении двух технологий: управленческий поединок и паратеатр.

С управленческими поединками я познакомилась не так давно – в мае 2002 года на моем первом семинаре у В.К.Тарасова. Это было в Турции, где мы 6 дней занимались техникой перехвата и удержания управления и управленческими поединками. Здесь же я впервые узнала о том, что состоится поездка в Китай. (Пожалуй, сказать, что это была моя первая встреча с Владимиром Константиновичем, было бы не совсем правдой. Его книги я читала и перечитывала уже в течение нескольких лет. И только через семь лет после нашего заочного знакомства решила – пора).Поединки показались мне интересной штукой, но участвовать в них я страшно боялась. Первую свою игру сейчас не очень помню. Помню только, как уже за полчаса до поединка меня трясло мелкой дрожью, в голове беспорядочно и в большом количестве (прямо как дети у китайцев) рождались идеи. Один план “сражения” казался лучше другого. Эмоции захлестывали с головы до пят и обратно. Сев за стол, я немного успокоилась. Вывалила на партнера лавину аргументов и предложений. Чем все закончилось? Чувством облегчения: все позади. (Можно догадаться, что и в жизни я не умею, а поэтому и не люблю выяснять отношения, всячески стараюсь избегать конфликтных ситуаций, иногда даже во вред себе. По крайней мере, так было полгода назад, до моей встречи с Владимиром Константиновичем). Через месяц после Турции я приехала на семинар в Таллинн. И вот опять поединки. НО – страх практически исчез! На тот момент это было самым главным достижением для меня. Это был шаг номер один для того, чтобы учиться дальше. Если разум скован страхом, никакая подготовка не поможет. Наоборот. Чем больше готовишься, тем больше попадаешь в плен эмоций. Другое дело, когда ты секундант, судья или зритель. Тогда есть возможность спокойно анализировать происходящее. Чем я сейчас и займусь. Итак, управленческие поединки и паратеатр – сходство и различия, плюсы и минусы. Что общего я вижу в этих технологиях? Во-первых, и то и другое – это управленческая борьба. Иногда позиционная, иногда деловая. Во-вторых, поле сражения в этой борьбе – конфликтная управленческая ситуация. Более того, одну и ту же ситуацию можно использовать в обеих технологиях. Правда, в паратеатре помимо общей Картины мира, известной всем участникам, есть еще дополнительные детали этой Картины мира, которые известны только одной из сторон. Третье. Форма борьбы – активные диалоги, ограниченные по времени. (Правда, тут тоже есть небольшая разница). Четвертое. Обе технологии позволяют участникам стать лучше. Наверное, это самое главное. В чем разница между этими технологиями? 1. Состав игроков. В паратеатре играет команда, где четко распределены роли: руководитель, мастер стратагем, критик, секундант, актер. В поединках – только игрок и его секундант. 2. Роли. В поединках игрок может играть новую роль в каждом следующем раунде. В паратеатре команде задается одна роль на всю игру. С одной стороны, команда в паратеатре не работает над выведением на положительного героя каждой роли, как в поединках, но с другой – от имени своего персонажа команда может более тщательно прорабатывать возможное развитие ситуации. 3. Развитие ситуации. В поединках игроки имеют право в каждом новом раунде “стирать” все предыдущие дополнения Картины мира и начинать с чистого листа. Это не дает возможности увидеть развитие ситуации в случае того или иного решения, зато позволяет реализовать несколько вариантов сценариев. В паратеатре каждое следующее действие основано на предыдущих событиях – все как в жизни. Если еще учесть, что в зале не присутствуют актеры, не задействованные в данной сцене, то игра еще больше становится похожа на жизнь: что-то происходит, другие люди об этом не знают и действуют исходя из своей старой, соответственно, не вполне адекватной Картины мира. Когда видишь, как это происходит, иногда становится смешно, иногда – обидно, потому что слишком часто мы оказываемся в подобной ситуации, не понимая этого. 4. Поединки оценивают судьи, выявляя победителя. Паратеатр – это, пожалуй, не соревнование, а, действительно – театр, где важна не победа, а наблюдение и анализ. Театр управленческих военных действий. Очень важным моментом паратеатра стала возможность услышать задумки стратега и сравнить их с тем, что на самом деле потом делал актер. Тоже есть, о чем задуматься. Еще одним интересным и полезным моментом для меня стал анализ В.К.Тарасовым задумок мастеров – стратагем, своеобразная “госприемка” их продукта. Это, наверное, уже относится не столько к технологии, сколько к содержанию, к самим стратагемам. Поэтому оставлю лучше эту тему на следующий раз. В целом, мне кажется, что при использовании этих технологий для обучения, самым эффективным было бы использование обеих технологий по очереди. Поединки дают возможность оттачивать личные управленческие навыки и приемы, скорость реагирования, умение слышать партнера, владеть эмоциями. То есть работать над тактикой. Паратеатр же открывает возможность заняться стратегией, многошаговыми комбинациями, анализом возможных путей развития событий. Это, наверное, больше командная работа, требующая и взаимопонимания в коллективе и определенного уровня развития стратегического мышления, которое, как выяснилось, изначально не свойственно русскому человеку. Следующий уровень обучения для руководителя, о возможности существования которого только намекнул Владимир Константинович, – это уже над- или безстратагемное управление. Когда стратагемы становятся просто не нужны. Правда, по дороге на этот уровень сначала все-таки придется овладеть искусством составления и применения стратагем. Ведь чтобы уметь не применять стратагемы, надо уметь их и применять. И наоборот. Инь и Янь. Не зря ведь мы ездили в Китай…

“Сегодня воистину незабываемый вечер за всю мою осознанную жизнь. Нет, я не из серии людей, которые поклоняются кумирам, как на крутых концертах, например, но для меня этот случай исключение. Исключение до глубины души. Исключение, которое перевернуло мое сознание, создало мою осмысленность и желание развиваться в навыках компетенций переговоров и логического мышления. Сказать просто, что я рада, это ничего не сказать. В течение своей сознательной жизни, я мечтала об этой встрече, но никогда не думала, что эта встреча состоится, это была просто мечта одним словом. Это встреча с Владимиром Константиновичем Тарасовым…, технологии которого эффективно работают и по сей день, невзирая на новые умы, имена, все в корне пошло именно отсюда. В возрасте 18 лет я впервые взяла в руки книгу Владимира Константиновича, называлась она “Полководец”, прочитала я ее взахлеб и уловила из нее множество уроков. Далее я просто проглотила книгу “Технология жизни. Книга для героев”. Начала интересоваться, кто это есть такой Тарасов Владимир Константинович. Потом скачала серию аудикониг, причем некоторые из них он читает сам. И мое сознание начало переворачиваться, мыслить, стремиться к развитию, усиленно работать там, где на пути бывают разные препятствия, разные ситуации, из которых нужно выйти положительным героем и без потерь. Владимир Константинович стал для меня Учителем, хоть я и знала его только по книгам, аудиокнигам, ютюбу, восторженным отзывам моих товарищей, которые на то время уже “играли” в Управленческие поединки по его технологии. И вот сегодня, может для многих это покажется смешным, и они уже знакомы с Владимиром Константиновичем, но сегодня произошла моя с ним встреча, прошло чуть больше 10 лет, со дня моего заочного знакомства с ним. Его голос, его присутствие, его напутствия казались до боли знакомыми – будто бы эта встреча уже не первая и мы уже знаем друг друга и уже общались. Очень странное чувство, очень приятное и позитивное. Говорят, что обычно, когда мечта сбывается, люди остывают и разочаровываются. В моем случае наоборот, я хочу повторить снова и снова эту мечту. Очень жаль, что я не смогу попасть к нему на тренинг (9-10 июня “Конструктивные поединки. Конструктивные переговоры в конфликтных ситуациях”), но очень верю, что попаду еще на его тренинг, и пусть это будет даже не в Иркутске. Еще хочу поблагодарить Байкальский Центр Тренинга за то, что Владимир Константинович вновь в Иркутске. Отдельное спасибо Елена Лебедева (Elena Lebedeva)! Помнится, была речь, что он скорее всего больше не приедет к нам, но вот сегодня он уже здесь. Владимиру Константиновичу побольше благодарных и перспективных учеников! Сил, здоровья! Всегда буду ему благодарна за знания, которые он дает, за легкость и неожиданную конструктивность разрешения ситуаций”.

Огромное спасибо за возможность узнать и использовать технологии, помогающие находить компромисс.

Это мой Учитель. Этим всё сказано.

Я восхищаюсь достижениями и результатами семинара.

Размеренный, мудрый, спокойный Мастер.

Я присутствовал при рождении новой технологии.

Большое спасибо за проведенные вместе дни.
Что дают подобные встречи? Возможность увидеть себя глазами других людей, взглянуть на ситуацию и на свою позицию со стороны, а значит более спокойно, осознанно и вдумчиво подойти к решению вопроса. Спасибо за возможность унести это с собой.
Большая благодарность Владимиру Константиновичу за то, что делился с нами своим видением, эмоциями и крайне точными комментариями, за возможность быть открытыми, спорить и договариваться.
Хелле Валентиновна, Вам огромное спасибо за атмосферу и организацию этого события.

Тренинг Тарасова Владимира Константиновича – всегда интеллектуальный взрыв. Те, кто знаком со мной близко, знают, что три раза в год я стараюсь попасть на тренинги: один – в части личностного роста, один – бизнес-тренинг (залетную звездочку местного масштаба, которая в очередной раз заставляет меня скучать по Владимиру Константиновичу) и один раз – на Тарасова В.К. Да простят меня великие за это сравнение, но Владимир Константинович – это другая вселенная, это ужин с Мадонной, где ты имеешь возможность прикоснуться к управленческой тайне, препарировать её, и тебе начинает казаться, что тайное становится явным…
Я всегда считал что главное это когда клиент говорит тебе спасибо, а деньги – это обратная связь. Спасибо Вам!

Делать предложения — которые могут быть приняты. Видеть, что мешает партнеру принять предложение — и помогать ему решить это затруднение. Читается наивно, выглядит легко — и требует основательной подготовки к переговорам, и проработки собственных приоритетов, чтобы стало получаться. Не бороться за власть над повесткой, не навязывать свою КМ, а искать компромисс, слышать партнера и двигаться вперед. Очень важно и полезно увидеть, как мы сами, в процессе переговоров, вносим неконструктив, мешаем сами себе — достичь согласия с партнером, и продолжить взаимовыгодное сотрудничество! В течение 4 дней мастер-класса мы разбирались в этих нюансах, под чутким взором Владимира Константиновича и с критическими комментариями новой судейской коллегии. И конечно — бесценные ответы на вопросы.

От всего сердца благодарю вас за мастер-класс!
На старте было много вопросов. На одни я получила ответы, по другим вопросам стали понятны направления поиска. Спасибо!
Благодаря доброжелательному и неторопливому анализу разных, в том числе совсем неблизких мне сценариев, стало легче переосмыслить границы конфликтной ситуации. А если люди, высказывающие иную точку зрения, симпатичны, увидеть разные решения, преодолеть внутреннее сопротивление, несогласие, проще. И желание отстаивать свою правоту во что бы то ни стало ослабевает.
На этом мастер-классе камнем преткновения для меня стала область развития. Ведь чтобы что-то развивать, надо понимать, с чего стартуешь, от чего отталкиваешься, что в тебе то твердое, на что можно опереться. Надо хорошо знать себя, свои плюсы и минусы. Особенно, если ты сбиваешься с пути или сомневаешься, по тому ли пути идешь, не можешь принять новую роль. Отсутствие этого знания — хуже, чем заблудиться в лесу. Это как в невесомости, не на что опереться. Я думала об этом еще до семинара, а полностью ощутила на Тенерифе. Сразу трижды.
Первый раз, оказавшись в роли, когда слова разошлись с действиями после уточняющего вопроса. Второй раз, когда роль оказалась непривычной, и страх «а что подумают» одержал верх над «быть». Третий раз через тело — случайно встала на тренажер во время экскурсии по острову. Поняла, что значит не иметь опоры под ногами, когда сам что-то делаешь — по собственному желанию, а не жизнь на прочность проверяет.
Очень признательна Владимиру Константиновичу за то, что показал направления, как искать в себе лучшее. Спасибо за то, что помог иначе взглянуть на образ положительного героя. Это не набор качеств, не эталон. Легче всего понять этот образ через роль. Очень сложно выходить и входить в роль по-настоящему проживая – осознанно и ответственно. Здесь-то и вступают в силу этические моменты – страх, лень, уныние и пр.
Еще один важный вывод. Нет противоречия в том, чтобы быть положительным героем и быть счастливым. Мы сами себе придумываем рамки – быть правильной или счастливой, быть успешным или счастливым. Прибавим к этому социальное давление… Тонкая, но четкая граница между быть счастливым и не быть несчастным. Хочешь быть счастливой и дарить радость другим? Не живи «на расслабоне». На словах — понятно. В действиях – напрягает. Не хочешь напрягаться – твой выбор. Вроде бы все очевидно. Но лично у меня как будто открылись глаза.
Предупредительность и внимание, создающие атмосферу комфорта, тепла и доброжелательности, – это постоянное концентрированное внимание. Хелле Валентиновна, Вы помогли мне это понять. Огромное спасибо! Это внимание ко всему – плохому и хорошему. Вы заботитесь о нас как о самых близких и дорогих людях. Я чувствовала себя родственником, а не клиентом. Спасибо!